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    沈星棣:相約58,“史志”不改
    發布時間:2015/11/25  點擊量:  責任編輯:admin1

     (人文學院記者 達錟訊)1958年,隨著開國省長邵世平同志的號召,江西大學很快便破土建成了。這其中離不開江西老表的大力建設,離不開省委相關同志的相關支持,更離不開全國各兄弟學校的無私支持。江西大學的成立,各個省市都派出了自己的精銳骨干,來支援這片紅色沃土,使之迅速成長、發芽、結果。

    沈星棣老師就是現在為數不多的支援老師之一,他和他的愛人馮鳳珠老師不到30歲過來,一來就是半個多世紀。這50余年,他們見證了江西大學的風風雨雨。他們研究歷史,結果自己也塑造了歷史。讓我們重新來回顧這段蕩氣回腸的歷史。

    一.滬上成長,選擇另一條道路

    沈星棣,1929年生,原籍浙江,生于上海靜安區。至今,沈老師都操著一口流利的上海話。當時的上海不僅屬于十里洋場,更匯集了一大批社會名流、學者?;蛟S是對那種燈紅酒綠的厭倦,沈老師選擇了做學問。經過選拔,他考上了華東師范大學。

    當時的華東師范大學在上海市郊,環境優美,氛圍安靜。當時上海灘的很多電影都選擇那里作為外景地。與環境類似的,當時的華東師范大學還匯集了一批歷史學大師,歷史學泰斗呂思勉先生解放后就在那里任教。對于呂先生,沈老師印象深刻:呂先生為同學上課,引用漢書之類古籍的材料完全靠背誦,不需要看書。在老師的引領下,年輕的沈老師專注于學術,成績都是全班第一,對歷史進行逐步的研究,獲得了老師們的好評。同時,沈老師還擔任歷史系的學生會主席。大學畢業后,他因表現優秀便留校任教了。學校為留校任教沈老師配備了兩個導師,一位是馬克思主義歷史學大師呂振羽的弟子,系主任吳澤;另一位則是國學大師王國維先生的弟子。一個海派,注重聯系實際;一個京派,強調訓詁考據。為沈老師配備這樣的師資,就是希望年輕的沈老師能用京派的功夫做海派的文章,可以說對沈老師賦予了極大的希望。

    就在這幾年,沈老師與自己的大學同學、來自安徽的馮鳳珠喜結連理。同時,沈老師也開始了課堂生涯,深受廣大同學歡迎。沈老師本應該在上海格子間里像呂思勉、陳旭麓一樣, 成為海派著名學者。就在此時,一個號召改變了沈老師的人生軌跡,他開始了一種新的生活方式。

    話分兩頭,各表一枝。1958年,與上海相隔千里的江西省,為實現綜合大學夢,決定集中全省之力,建立一所綜合性大學。在江西歷史上,并不是沒有綜合大學。1940年,經多年籌備,國立中正大學成立,還頗有一點影響。但為了全國的大形勢,犧牲了小我。隨著江西社會主義建設不斷深入,大家越來越覺得沒有一所綜合大學將成為江西發展的重大障礙。

    (華東師大風景)

    于是,建立江西大學變成了當時江西省的重要工作。大學的關鍵在于師資、在于人才,可是此時江西省內的人才并不足以支撐一所綜合性大學的存在。于是,各省開始抽調人才支援江西、支援江西大學。

    華東師范大學歷史系也響應號召,支援千里之外的江西大學。為了更好的保證支援的質量,選定的老師有兩條標準:一、年輕老師,最好30歲以下;二、學術水平高,已經能夠開課。這個標準似乎就是為沈老師制定的。得到系里的詢問時,沈老師很爽快的答應了,并且很快就和愛人馮老師共赴江西,支援老區人民建設。

    在這之前,沈老師并未到過江西,也從未了解江西的具體情況,更不知道這次支援的時間。帶著對未來的憧憬和對學術的癡迷。沈老師來到了江西。

    這一年,他三十歲。

    二.40年,從江西大學到南昌大學

    此時的江西,無論從經濟還是物質條件,都遠不如上海發達,何況江西大學還是一窮二白。那時候的條件之苦是現在難以想象的,尤其對于沈老師。上文所言,華東師大的環境非常好,交通便利。作為講師的沈老師已經有了兩室一廳的住宿條件。在當時的上海,也算上“豪宅”了??墒莵淼浇鞔髮W,沈老師只能艱苦起來。床底是磚頭地,時不時還能跳出來了青蛙,這可把沈老師嚇了一跳。當時,一些老師因為條件十分辛苦,尋找各種方式回去。而沈老師則不然,在這里安營扎寨,安心的搞起了科研工作。

    當時的江西大學沒有歷史系,于是沈老師在中文系工作,研究的還是歷史。當時的副校長谷霽光先生給了沈老師很大的幫助。谷霽光是當時歷史系的泰斗,清華大學國學門的高才生,也是江西為數不多在全國學界影響重大的人物之一。江西大學當時初建,很多書籍沒有,這對年輕的沈老師十分不利。是谷霽光老先生親自去江西省圖書館以及江西師范學院聯系,幫沈老師搞來書籍,進行教學和科研。

    這一段時間,沈老師和馮老師則一直潛心學術。直到文化大革命時期,沈老師作為學校深受歡迎的講師,被造反派冠以“反動學術權威”的帽子,遭到了批斗。面對苦難,沈老師用積極的心態面對,再加上為人隨和,很快挺過。再加上沈老師不到40歲就被稱為學術權威,估計連造反派都覺得不太合適。于是便囫圇過去,摘掉了帽子。

    文革對剛剛誕生的江西大學沖擊極大。文革之后,江西大學搶抓時代機遇,決定成立歷史研究所,加上了沈老師總共才6個人。這便是南昌大學歷史系的最初班子,當然還有時任校長的谷霽光先生。1980年,成立江西大學歷史系,已到了知天命之年的沈老師開始擔任一些籌備工作,并且代表歷史系出席各種會議。這樣支撐歷史系走過最難的幾年。很快,他成為了教授,并開始擔任研究生導師。由于年齡的原因,沈老師并未做過南昌大學歷史系的主任,但卻對歷史系最初的發展產生了重要的影響。對于這點,沈老師感到無所謂。

    “天將降大任于斯人也?!辈痪?,一次新的轉折即將到來。此時的沈老師已經年過花甲,準備退休,但正是這一使命使其又干了幾年。

    江西大學雖然是一所綜合性大學,但是影響僅在江西,在全國卻仍然很小。為了讓這所學校發展的更好,江西省委準備讓江西工業大學和江西大學合并,并申報211工程重點建設大學,這需要一大批老師的支持。于是65歲的沈老師留下了,擔任剛籌備的南昌大學校務委員會委員。為剛籌備的南昌大學做出了自己的貢獻。后來,南昌大學成功申請了211工程,沈老師也終在年近古稀之際光榮退休。

    1958年到退休,整整40年,所有的青春都付出給江西這片土地。

    (左為求是雜志給沈星棣老師寄來的約稿信)

     

    三、鐘情學術,史志不改

    1953年至今,沈老師從事歷史教研工作已經整整62年了。究其一生,還是那句話,以京派的功夫做海派的文章,這一點被沈老師始終銘記。

    做京派的功夫就是注重考證、史料。在剛去江西大學的歲月,正逢赫魯曉夫秘密報告,為了批評這種叛變革命的行為,江西省史學會準備搞一套“叛徒”叢書,給沈老師的內容是吳三桂。就在沈老師一門心思準備上手的時候,一個從外地回來的老師也想做吳三桂。于是省里決定,讓兩位分別研究,擇其優者而從之。于是沈老師拉著馮老師一扎進書海就是整整兩年。這兩年,沈老師將江西唯一的一部明實錄翻看數遍,對每一條史料進行了翔實的考證。1963年《叛徒吳三桂政治活動中的階級根源》一文寫成,它的結果可不僅僅是贏了對方那么簡單。這篇文章被登載在才創刊的《江西大學學報》上。1983年,權威雜志《歷史研究》出版建設三十年優秀論文選編中,還專門將這篇文章收錄進了《明清人物論集》,與學界大師吳晗、稽文甫同列。被稱之為“建國三十年來歷史研究的主要成果”。這對于30出頭的沈老師,無疑是莫大的榮譽。

    做海派文章,則是強調文章內容與時俱進。如叛徒系列就是為批判蘇聯修正主義而寫的。20世紀80年代,中央強調干部年輕化,開始打破領導干部終身制。1984年,中央顧問委員會成立。為了配合中央的政策,沈星棣先生還專門研究起了退休這件事,沈老師專門編寫了《中國古代官吏退休制度史》。除此以外,他還編寫了《秦漢人物》等書籍,深受讀者好評。

    (圖為沈星棣老師和夫人馮鳳珠老師近照)              退休后,沈老師被聘為江西文史研究館館員,依然在進行研究工作。出色的文筆,也使得《求是》等雜志主動向沈老師約稿。這種文學水平也給予了新世紀的沈老師能在80余歲之際有了新的創造。歷史學中需要材料,但很多問題上材料未必有很合適的詮釋和記錄。但是卻能夠通過歷史的眼光發現到其中的關系,但這種關系未必有足夠的證據,只是一種合理的說法和猜測。沈老師憑借其優秀的文獻和史料功底,能夠發現這種關系。并且用文學的語言表達出來,這就類似于歷史小說了。在這方面的創作,近90歲的沈老師直到今天依舊在做,并且很受這些期刊的歡迎。這一點上,沒有京派功夫和海派文章,都是無從下手的。

          退休后的沈星棣老師除了進行足夠的研究,就是與馮鳳珠老師過著普通的生活,他家裝飾極其簡單,看不出是一個大學者的房子。馮老師因年紀日大,眼睛和聽力都出現了問題。沈老師相比好很多,有時候還會南昌大學看看、玩玩。這種平淡的日子已經成為了常態。也這是在這種常態中,沈老師度過了8旬大壽,卻依然沒有感到衰老。

        江西大學、南昌大學是整整一代人的功勞,見證這兩件輝煌創舉的人已經越來越少了,在這里,每一個南大人都應該向他們致敬,謝謝他們。

     

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