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    人文學院:與南昌大學的一起走過――記中文系退休教師熊重生
    發布時間:2014/12/18  點擊量:  責任編輯:admin1
     

    (人文學院記者達錟訊)聲音洪亮,滿面紅光,鶴發童顏,絕對讓你想不到這是一個已經年過八旬的老人。他叫熊重生,是人文學院的一名退休教師。201411月,我們拜訪了熊老師,并和他進行了交流。通過這次接觸,讓我們看到了一個老師不平凡的人生歲月。

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    “天馬儒釋道,樣樣不精”這是熊老師對自己的一個評價。讓許多人沒有想到的是:在熊老師的生命軌跡中,最初接觸的是基督教。重生就是因基督教而得名的。在這個背景下,幼年時期的熊老師受著基督教的影響茁壯成長起來,或許還能一名神父。但是直到后來家道中落,年幼的熊老師不得不承擔起一家人的生活重擔,開始為生計而努力工作,各種賺錢的活兒他都干過,而此時的熊老師只有十幾歲。黑暗的命運畢竟是短暫的,命運終于在1949年發生了轉折。

    隨著新中國的成立,中國的廣大勞動人民翻了身。熊老師也入了伍,為部隊做些后勤保障的事情?!笆切轮袊o了我新的生命。我在部隊獲得了許多鍛煉”1958年,熊老師離開部隊,在黨的關懷下,熊老師被安排到當時江西唯一的大學―-江西大學讀書,從此成為了一名大學生,開始了自己與南昌大學50余年的生命情緣。

    當時的江西大學其實也才成立,很多老師也是從四面八方調過來,學校規模也并不是很大,很多事情都需要學生自己動手,但是熊老師卻格外珍惜這些機會,“我基礎差,底子薄,文化都是在部隊學的,到了大學肯定要更加珍惜!”在這個背景下,作為黨員的熊老師成為了很多學生的模范。在這個背景下,1960年,當江西大學有了去中國人民大學讀書的名額時,熊老師獲得了這個機會,成為了中國人民大學的研究生。

    在人大的那幾年,對熊老師的影響十分巨大。這極大的開拓了人的視野,他結識了許多著名的老師,包括錢鐘書之類的大師也都是他們課堂的???,。而他的班主任就是后來中華書局的編輯周振甫先生。周先生以研究《文心雕龍》見長,而熊老師后來也繼承了先師的學術,將《文心雕龍》作為自己的專長課程來講述,直至退休。

    “如果沒有黨,或許我還在炸油條”,樸實的語言透露的是他的拳拳感恩之心。他和南昌大學五十余年的機遇剛剛開始!

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    研究生畢業后,熊老師回到了江西大學,成為了中文系的一名老師。當時的情況和現在不太一樣:熊老師既是學生的任課老師,又是班主任。在教育專業課的同時,還要關心同學們的生活和成長。熊老師是黨齡很老的共產黨員,可是卻不是一個老頑固,他積極和同學們交流,打開他們的心扉,從而成為了他們的朋友。

    “直到現在,他們同學聚會,都叫上我”熊老師十分自豪地講著。每次碰見他曾經的學生,他都不忘叮囑一番,“雖然老師年歲大了,可是聽到老師的叮囑,總是像回到從前一樣感覺心里暖暖的?!毙芾蠋煹囊粋€學生如是說。每一個學生,熊老師都希望他們盡己所能要為社會做出自己的貢獻。

    對于自己的專業課“我的能力有限,我所講的或許只是我的理解,不能禁錮學生的思維”這些現在耳熟能詳的話,早在將近四十年前熊老師就已經開始做了。文革后,熊老師曾對十年有個系統的反思。其中有一個就是要開拓同學們的思維。因此,熊老師的課堂教學中采取課堂討論與老師引導相結合的方式,引導同學自主的學習《文心雕龍》。這樣子使得同學們的熱情很高,熊老師也從學生們的成果中獲得了很多想法?!斑@就是一個互動”講起30年前的事情,熊老師依舊十分的激動。90年代后期,熊老師光榮退休了,但是他對學生和學問的關懷絲毫沒有減少。在退休后的很長時間,熊老師都會來聽各個專業的課程,繼續學習知識。2009年,南昌大學國學實驗班成立,熊老師講國學班的每一門課程都聽個便,其中,院長程水金老師的《老子》一節不落,全部聽完了。熊老師自詡自己是國學班的旁聽生,雖然80歲了,仍然孜孜不倦的學習,一直不愿意休息?!斑@段時期我住在寺廟里,我給他們講《文心雕龍》,而我自己則是通過佛法來擴展自己的視角”

    或許,學習二字,就是概括熊老師在南昌大學50余年的最好詞匯!

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    退休近20年了,可是熊老師的心依舊與南昌大學,與莘莘學子聯系在一起。前幾年,在四棟158寢室,熊老師向學校申請到一間房間。他平時就住在這個房間里,和周圍的同學走訪談心。和他們聊學習、聊祖國、聊自己對一些熱點問題的看法,這些內容熊老師往往能夠深入淺出,結合具體事例和自己的經歷進行發揮,往往是熊老師講入了迷,同學們也聽入了迷,在熊老師的努力下,到處都是滿滿的正能量!

    自從國學班成立以后,更是促使熊老師開始對中國傳統文化的教育進行反思。老人家衷心的希望更多的人文學院的同學能夠了解、傳承、運用傳統文化,于是自掏腰包,買書建起了一個像模像樣的國學圖書館?!斑@些書是一些國學普及類的書籍,目的就是讓更多的中文系、歷史系和哲學系的同學能夠閱讀,成為真正的中國人!”談到這一屋子的書籍,熊老師不無得意,這些書籍究竟花了他多少收入,又花了多少時間?沒人知道。任何同學借閱,只需登記一下,不需要其他的程序。但是老人家一直堅信自己的付出總沒有白費。平時沒事,熊老師也會拿起幾本書,坐在陽光下閱讀。這影響了很多同學,更使得很多同學愛上傳統文化。

    除了買書給同學,熊老師也積極參加學校的各項活動。一些社團希望他做評委,他欣然接受,而且風雨無阻,國學班去八大山人紀念館游歷,熊老先生也跟著去,還幫忙講解。這一切的一切都體現了熊老師對學生們的愛溺!

    作為江西大學第一屆的大學生,熊老師更是關注南昌大學的各項改革。他曾經對學校的綜合試點改革方案大加贊賞,還列出了十條配合建議?!斑@是南昌大學振興的起點”,為了更好地配合這項措施,做出自己的力量,表達一個老南大的人的拳拳之心,熊老師將自己圖書館的圖書全部捐給了前湖學院,獲得學院老師學生的好評。

     

    “我在南大55年了,驚回首,感覺自己越來越老,但學校、學院卻越來越好。希望繼續好下去?!边@是熊老師的真誠的心愿,也是他一生的感悟。有一首歌說:“革命人永遠是年輕”,讓我們祝愿熊老師永遠是年輕。

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